第六屆“云嶺工匠”年度人物評選結(jié)果揭曉,我院機(jī)械工程系羅勝陽老師憑借其卓越的育人成果、深厚的科研造詣以及在教育項(xiàng)目與科研文獻(xiàn)研究與開發(fā)領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn),榮獲此項(xiàng)殊榮。這一稱號不僅是對羅勝陽老師個(gè)人專業(yè)精神與精湛技藝的高度認(rèn)可,也是對我院在高端技能人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新方面工作的充分肯定。
“云嶺工匠”評選旨在表彰云南省內(nèi)各行業(yè)具有高超技藝、執(zhí)著精神和突出貢獻(xiàn)的領(lǐng)軍人才,弘揚(yáng)精益求精、追求卓越的工匠精神。羅勝陽老師長期深耕于機(jī)械工程教學(xué)與科研一線,其工作核心緊密圍繞兩個(gè)主軸展開:一是創(chuàng)新教育項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施,二是高質(zhì)量科研文獻(xiàn)的研究與開發(fā)。
在教育項(xiàng)目方面,羅勝陽老師始終秉持“以學(xué)生為中心,以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的理念。他主導(dǎo)設(shè)計(jì)和升級了多項(xiàng)理論與實(shí)踐深度融合的專業(yè)課程與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。例如,他牽頭開發(fā)的“智能裝備系統(tǒng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目”,打破了傳統(tǒng)學(xué)科壁壘,融合機(jī)械設(shè)計(jì)、自動控制、傳感技術(shù)等知識,讓學(xué)生在解決真實(shí)工程問題的過程中,系統(tǒng)性提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)與工程實(shí)踐能力。該項(xiàng)目已成為機(jī)械系的品牌實(shí)踐課程,培養(yǎng)了多批在國家級、省級學(xué)科競賽中屢獲佳績的優(yōu)秀學(xué)生。羅老師認(rèn)為,工匠精神的傳承,始于課堂,成于實(shí)踐。他通過精心設(shè)計(jì)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí),將嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工程倫理、精益求精的質(zhì)量意識深深植入學(xué)生心中,為社會輸送了一批又一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動手能力強(qiáng)、具備“工匠潛質(zhì)”的青年工程師。
在科研文獻(xiàn)的研究與開發(fā)領(lǐng)域,羅勝陽老師同樣成果豐碩。他深知,前沿的科研文獻(xiàn)既是知識創(chuàng)新的結(jié)晶,也是推動技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級的重要載體。多年來,他聚焦于高端制造、精密測量與機(jī)器人技術(shù)等方向,帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行深入探索。他不僅在國際知名期刊和會議上發(fā)表了多篇高水平學(xué)術(shù)論文,分享了原創(chuàng)性的研究成果,更注重科研文獻(xiàn)的“開發(fā)”功能——即如何將文獻(xiàn)中的理論知識轉(zhuǎn)化為可應(yīng)用的技術(shù)方案與教學(xué)資源。他系統(tǒng)梳理和解讀本領(lǐng)域的關(guān)鍵文獻(xiàn),構(gòu)建了面向教學(xué)和產(chǎn)業(yè)的技術(shù)知識圖譜,并據(jù)此開發(fā)了系列專題研究報(bào)告和技術(shù)手冊。這些經(jīng)過深度加工和開發(fā)的文獻(xiàn)成果,不僅服務(wù)于自身的科研創(chuàng)新,更反哺教學(xué),豐富了課程內(nèi)容的前沿性與深度,同時(shí)也為地方企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)提供了有力的理論支撐與解決方案參考。
羅勝陽老師將教育項(xiàng)目的“育人”功能與科研文獻(xiàn)的“創(chuàng)新”功能有機(jī)統(tǒng)一,形成了“教學(xué)驅(qū)動科研問題發(fā)現(xiàn),科研反哺教學(xué)內(nèi)容更新”的良性循環(huán)。他的課堂因融入最新科研見解而生動深刻,他的科研因源自教學(xué)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)需求而方向明晰。這種“教研相長”的模式,正是新時(shí)代“工匠型”學(xué)者特質(zhì)的生動體現(xiàn)——不僅自身技藝精湛,更致力于將技藝、知識與精神傳承下去,并持續(xù)推動行業(yè)知識邊界的拓展。
榮獲“云嶺工匠”年度人物稱號,對羅勝陽老師而言,既是榮譽(yù),更是責(zé)任與鞭策。他表示,將繼續(xù)堅(jiān)守教書育人初心,深耕專業(yè)領(lǐng)域,進(jìn)一步深化教育項(xiàng)目改革,產(chǎn)出更具影響力的科研文獻(xiàn)成果,為培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的大國工匠后備人才,為服務(wù)云南地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。羅勝陽老師的榜樣力量,必將激勵(lì)全院師生見賢思齊,共同營造崇尚技能、尊重創(chuàng)造、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍,推動學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)邁向更高臺階。